Autor: Stan Reeves, bitcoin Tradução: Shanoba, Golden Finance
Do nada, recebi uma mensagem curta de um aluno com algo simples: "Você está fazendo pesquisas independentes sobre criptomoedas ou algo assim?" "Eu não me propus a começar um curso sobre criptomoedas. Mas eu tenho pensado se eu deveria ter um curso sobre Bitcoin. Esta pergunta tornou-se a oportunidade de que eu precisava.
Como um educador de engenharia universitário e um entusiasta do Bitcoin, sei que a educação sobre o Bitcoin é essencial para alcançar todo o seu potencial. As propriedades inerentes do Bitcoin o tornam uma base sólida para a construção de um novo sistema monetário. No entanto, terá de crescer significativamente em termos de atributos emergentes amplamente aceites para desafiar o sistema monetário existente. Só através da educação é que a aceitação pode crescer gradualmente. Bitcoin ainda é fresco, desconhecido e confuso para a maioria das pessoas. Precisamos encontrar pessoas curiosas que estejam dispostas a fazer um esforço para entendê-lo e, em seguida, passar sua compreensão e confiança para pessoas em quem confiam.
Enquanto considerava o pedido do aluno e a importância crucial da educação em Bitcoin, comecei a pensar se deveria ter um curso sobre Bitcoin. Afinal, não há melhor maneira de educar os alunos do que torná-los ouvintes do Bitcoin ao longo do semestre, especialmente quando eles estão investidos em mensalidades e notas! Pedi alguns conselhos a outros alunos e obtive uma resposta positiva.
Paisagem do curso Bitcoin
Comecei a procurar modelos para outros cursos. No processo, fiz uma descoberta inesperada. Embora muitas universidades ofereçam cursos que cobrem Bitcoin, a maioria não se concentra no Bitcoin em si. Esses cursos são frequentemente listados como "Bitcoin e Criptomoeda", tratando o Bitcoin como apenas mais uma criptomoeda. Há também cursos intitulados "Bitcoin e Blockchain", abstraindo o blockchain como uma inovação verdadeiramente importante.
Outros cursos, como os oferecidos por Korok Ray na Texas A&M University, mergulham nos detalhes técnicos do Bitcoin e incluem a programação como uma parte importante da experiência. Este método pode ser valioso para estudantes que estão interessados em tecnologia. Mas pode não agradar aos alunos que não estão motivados para aprender programação.
Os únicos cursos que encontrei que se concentram exclusivamente no Bitcoin, mas não se concentram na tecnologia, incluem:
"A Filosofia e Economia do Bitcoin" por Andrew Bailey, Professor Associado de Filosofia, Yale Cingapura,
"O Futuro do Bitcoin e do Dinheiro" ministrado por Craig Warmke, Professor Associado de Filosofia na Northern Illinois University
"Bitcoin e Ativos Digitais" por Nik Bhatia, Professor Adjunto de Finanças e Economia Empresarial, Universidade do Sul da Califórnia
O professor Ray está atualmente realizando um curso mais geral para estudantes de negócios.
(Se alguém tiver um curso como este, por favor me avise!) ）
Claramente, há uma necessidade extrema de um curso de educação geral na faculdade especializada em Bitcoin.
Filosofia Curricular
Eu escolhi um curso que não era principalmente técnico, mas focado em Bitcoin. Dei-lhe o nome de "Explorando Bitcoin". Eu discuti outros projetos de criptomoedas, mas em parte para fazer uma distinção clara entre Bitcoin e outras criptomoedas. Quero que os alunos entendam que o Bitcoin é uma inovação potencialmente global. Embora alguns projetos de criptografia possam ter valor em outras áreas além da moeda, eles não devem ser colocados no mesmo nível do Bitcoin e não merecem tanta atenção. Acho que uma abordagem em camadas para construir recursos no Bitcoin faz sentido em termos de engenharia. Estou usando a Lightning Network, Rootstock e Liquid como exemplos, e esses esforços estão fazendo exatamente isso. Tentar estabelecer um protocolo que possa fazer tudo ao mesmo tempo não é uma boa prática de engenharia.
Meu curso oferece ampla cobertura em detalhes técnicos e de engenharia fáceis de entender, mas com igual ênfase nos aspetos econômicos, financeiros e sociais do Bitcoin. Eu deliberadamente projetei este curso para que os alunos de qualquer major possam fazê-lo sem cursos pré-requisitos. Quero alcançar o maior número possível de pessoas porque o Bitcoin é para todos.
Minha decisão de focar no Bitcoin causou alguma oposição. Os alunos geralmente estão curiosos sobre criptomoedas, mas geralmente aceitam meu argumento sobre a prioridade do Bitcoin. Outros ainda questionam como o foco no Bitcoin reflete valores acadêmicos, como pesquisa, análise e experimentação. A minha resposta foi:
Bitcoin era a criptomoeda original; É a origem da escassez absoluta. Resolve o problema fundamental do dinheiro. Sua capitalização de mercado é igual a todos os outros criptoativos combinados, e seus efeitos de rede excedem em muito os de outras moedas. Faz sentido mergulhar nas coisas mais importantes, em vez de cobrir superficialmente mil coisas menos importantes.
Experiência de Aprendizagem
Penso que esta abordagem tem sido bem-sucedida, mantendo os valores académicos de desafiar o pensamento dos alunos, defendendo princípios de design de teste de tempo e focando-se em questões fundamentais. Após o curso, um aluno comentou: "Antes de fazer esta aula, eu achava que sabia muito sobre Bitcoin, mas essa aula me fez sentir superficial e desafiou algumas das minhas opiniões. Mais importante ainda, este curso me ajudou a entender por que o Bitcoin deve ser separado de outras criptomoedas, que é a mensagem que pretendo transmitir ao contar aos outros sobre o Bitcoin. "
Como meu objetivo é acomodar uma variedade de alunos e interesses, peço a cada aluno que projete e conclua um projeto semestral significativo. Os projetos podem envolver hardware, software, estudos de caso ou artigos de pesquisa. Ao dar-lhes a flexibilidade de escolher tópicos com base na minha aprovação, o currículo adapta-se aos seus interesses, pontos fortes e direções de carreira individuais. Os tópicos vão desde o estudo dos desafios na educação Bitcoin até a implementação de hardware de uma simples plataforma de mineração.
A tarefa final pede aos alunos que criem uma apresentação informativa e persuasiva sobre Bitcoin a partir de tudo o que aprenderem com a lição. Eles querem argumentar da melhor vez por que todos devem se preocupar com o Bitcoin e apresentá-lo a pelo menos três pessoas. (Estou feliz em informar que todos os alunos escolheram fazer uma demonstração pró-Bitcoin.) Os alunos são muito criativos com a sua abordagem a isto. Um estudante pediu a todo o público para pegar seus telefones, abrir uma conta em uma bolsa e comprar US $ 10 em Bitcoin. Ele os guiou através do processo, e todos eles saíram com alguns bitcoins e agora não só têm uma participação, mas também um motivo para aprender mais sobre bitcoins.
Alguns alunos também acharam frustrante que alguns de seu público fossem terminantemente contrários ao Bitcoin (geralmente "criptomoeda"), e que as tentativas de persuasão dos alunos tivessem pouco impacto na mudança de opiniões. A educação Bitcoin é desafiadora! Espero que esta experiência seja o início da aprendizagem ao longo da vida e dos esforços para educar os outros sobre Bitcoin. No final do semestre, mais de 70% dos alunos disseram que planejavam encontrar maneiras de educar outras pessoas sobre Bitcoin.
Respostas dos alunos
No geral, acho que este curso é muito eficaz em educar os alunos sobre Bitcoin e prepará-los para passá-lo para suas próprias tomadas de decisão e conversas com os outros. Pude avaliar várias medidas para fundamentar esta afirmação. Para colocar esses dados no contexto adequado, quase metade dos alunos se inscreveu no curso não porque estavam interessados em Bitcoin, mas porque "era o único curso relevante". Isso não é uma boa notícia para a autoestima do professor, mas ainda é um desafio valioso. Apenas um pouco mais de um quarto dos estudantes já se interessou por criptomoedas. A seguir está uma mudança na distribuição de interesse na tecnologia Bitcoin.
Os alunos mostraram grande interesse em todos os aspetos do Bitcoin que cobrimos. Começaram com uma atitude relativamente neutra em relação a cada uma das áreas temáticas que investiguei, mas acabaram por atingir um nível elevado e muito elevado de interesse em cada tópico. Eles fizeram perguntas profundas e encontraram algumas respostas on-line por conta própria. Muitas vezes, respondem às perguntas uns dos outros.
O feedback dos alunos deixou claro que eles queriam que os trabalhos fossem o mais práticos possível e que o fizeram o mais cedo possível. Um aluno disse o seguinte: "A minha maneira habitual de resolver um problema é encontrar uma solução que funcione, depois estudá-la e descobrir como funciona. "Embora eu tenha pedido aos alunos que fizessem transações de Bitcoin e Lightning Network, não pedi que fizessem essas transações antecipadamente. No futuro, farei disso um requisito obrigatório no início do curso e até mesmo oferecerei algumas pequenas recompensas de Bitcoin. Isso lhes dará um contexto mais prático para discutir com mais profundidade o que se segue, especialmente segurança, blockchain, mineração e escalabilidade. Eles imediatamente possuirão algum Bitcoin para incentivar seus estudos. Isso criará uma cultura para o currículo que valoriza a pesquisa autodirigida, que é essencial para os entusiastas do Bitcoin.
Pontos de bala
A resposta a este curso confirma o grande potencial da educação Bitcoin em um ambiente universitário. Ele destaca uma estratégia mais geral que os entusiastas do Bitcoin devem adotar – usando os canais existentes para ensinar sobre Bitcoin. Um dos meus alunos escolheu um tópico sobre os desafios da educação Bitcoin, e esse princípio foi uma de suas principais conclusões. Não precisamos desenvolver canais totalmente novos para a educação do Bitcoin. Muitas avenidas já existem. Por exemplo, as faculdades comunitárias muitas vezes oferecem cursos de curta duração de forma formal para atender aos interesses da comunidade. Algumas comunidades e universidades têm programas especializados que envolvem os aposentados através de palestras convidadas e temas quentes. Escolas de ensino médio que ensinam cursos de economia às vezes podem receber palestrantes convidados sobre tópicos como Bitcoin. Já existem muitos grandes recursos disponíveis para esses esforços, como o curso "Meu Primeiro Bitcoin". Use sua imaginação e você encontrará muitas dessas oportunidades.
Existem alguns desafios a serem superados para desenvolver a educação Bitcoin em um ambiente universitário. Primeiro, mais professores universitários precisam abraçar o Bitcoin e reconhecer a necessidade de educação sobre Bitcoin. Aqueles que interagem com professores devem fazer um esforço especial para conscientizá-los da natureza transformadora do Bitcoin. É importante defender o Bitcoin de uma maneira academicamente rigorosa. Mas um segredo pouco conhecido é que os professores também são pessoas comuns que às vezes podem ser influenciadas por conversas comuns com pessoas que não são acadêmicas. Foi o que aconteceu comigo.
Em segundo lugar, o Bitcoin é um tópico altamente interdisciplinar, e os professores em muitas disciplinas precisarão aproveitar a oportunidade para ensinar sobre Bitcoin. Certos setores ideologicamente controversos, como filosofia ou economia, podem resistir ao Bitcoin como assunto. Na minha área (engenharia), o maior desafio é convencer estudantes que não são de engenharia a fazer um curso que está listado como engenharia. Isso pode exigir professores de engenharia para melhorar nossas habilidades de marketing!
Em terceiro lugar, devido à natureza interdisciplinar do Bitcoin, um curso de Bitcoin pode desencadear uma disputa entre vários campos acadêmicos. Um forte argumento precisa ser feito de que o Bitcoin não se encaixa facilmente em um determinado setor ou faculdade. Desde que um aspeto do curso exija especialização dentro do departamento, o caso de ensinar o curso pelo professor que criou o curso pode ser feito.
Convidei outros professores interessados em iniciar um curso de Bitcoin para entrar em contato comigo para mais discussões.
Considerações Finais
Lançar um curso de Bitcoin durante um bear market pode parecer algo bobo. Mas construir cursos universitários antes da próxima corrida de touros posiciona as empresas de educação Bitcoin como um momento para atrair muito interesse. Chegou o momento de trabalhar nesse sentido.
Estamos às vésperas de uma revolução monetária, mas isso exigirá educação. A educação sobre Bitcoin nas universidades não só fornece uma maneira de educar os alunos sobre Bitcoin, mas também fornece a esses alunos a oportunidade de se tornarem educadores de Bitcoin para a próxima geração de destinatários. Os estudantes universitários são muitas vezes curiosos, enérgicos e influentes, e são aqueles que podem efetivamente introduzir o Bitcoin para os outros. Com
À medida que a educação sobre Bitcoin aumenta, a confiança também aumentará. Isso abrirá a porta para a adoção generalizada do Bitcoin pela qual estamos lutando.
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Cursos de Bitcoin em Universidades: Preparando as bases para a adoção generalizada do Bitcoin
Autor: Stan Reeves, bitcoin Tradução: Shanoba, Golden Finance
Do nada, recebi uma mensagem curta de um aluno com algo simples: "Você está fazendo pesquisas independentes sobre criptomoedas ou algo assim?" "Eu não me propus a começar um curso sobre criptomoedas. Mas eu tenho pensado se eu deveria ter um curso sobre Bitcoin. Esta pergunta tornou-se a oportunidade de que eu precisava.
Como um educador de engenharia universitário e um entusiasta do Bitcoin, sei que a educação sobre o Bitcoin é essencial para alcançar todo o seu potencial. As propriedades inerentes do Bitcoin o tornam uma base sólida para a construção de um novo sistema monetário. No entanto, terá de crescer significativamente em termos de atributos emergentes amplamente aceites para desafiar o sistema monetário existente. Só através da educação é que a aceitação pode crescer gradualmente. Bitcoin ainda é fresco, desconhecido e confuso para a maioria das pessoas. Precisamos encontrar pessoas curiosas que estejam dispostas a fazer um esforço para entendê-lo e, em seguida, passar sua compreensão e confiança para pessoas em quem confiam.
Enquanto considerava o pedido do aluno e a importância crucial da educação em Bitcoin, comecei a pensar se deveria ter um curso sobre Bitcoin. Afinal, não há melhor maneira de educar os alunos do que torná-los ouvintes do Bitcoin ao longo do semestre, especialmente quando eles estão investidos em mensalidades e notas! Pedi alguns conselhos a outros alunos e obtive uma resposta positiva.
Paisagem do curso Bitcoin
Comecei a procurar modelos para outros cursos. No processo, fiz uma descoberta inesperada. Embora muitas universidades ofereçam cursos que cobrem Bitcoin, a maioria não se concentra no Bitcoin em si. Esses cursos são frequentemente listados como "Bitcoin e Criptomoeda", tratando o Bitcoin como apenas mais uma criptomoeda. Há também cursos intitulados "Bitcoin e Blockchain", abstraindo o blockchain como uma inovação verdadeiramente importante.
Outros cursos, como os oferecidos por Korok Ray na Texas A&M University, mergulham nos detalhes técnicos do Bitcoin e incluem a programação como uma parte importante da experiência. Este método pode ser valioso para estudantes que estão interessados em tecnologia. Mas pode não agradar aos alunos que não estão motivados para aprender programação.
Os únicos cursos que encontrei que se concentram exclusivamente no Bitcoin, mas não se concentram na tecnologia, incluem:
O professor Ray está atualmente realizando um curso mais geral para estudantes de negócios.
(Se alguém tiver um curso como este, por favor me avise!) ）
Claramente, há uma necessidade extrema de um curso de educação geral na faculdade especializada em Bitcoin.
Filosofia Curricular
Eu escolhi um curso que não era principalmente técnico, mas focado em Bitcoin. Dei-lhe o nome de "Explorando Bitcoin". Eu discuti outros projetos de criptomoedas, mas em parte para fazer uma distinção clara entre Bitcoin e outras criptomoedas. Quero que os alunos entendam que o Bitcoin é uma inovação potencialmente global. Embora alguns projetos de criptografia possam ter valor em outras áreas além da moeda, eles não devem ser colocados no mesmo nível do Bitcoin e não merecem tanta atenção. Acho que uma abordagem em camadas para construir recursos no Bitcoin faz sentido em termos de engenharia. Estou usando a Lightning Network, Rootstock e Liquid como exemplos, e esses esforços estão fazendo exatamente isso. Tentar estabelecer um protocolo que possa fazer tudo ao mesmo tempo não é uma boa prática de engenharia.
Meu curso oferece ampla cobertura em detalhes técnicos e de engenharia fáceis de entender, mas com igual ênfase nos aspetos econômicos, financeiros e sociais do Bitcoin. Eu deliberadamente projetei este curso para que os alunos de qualquer major possam fazê-lo sem cursos pré-requisitos. Quero alcançar o maior número possível de pessoas porque o Bitcoin é para todos.
Minha decisão de focar no Bitcoin causou alguma oposição. Os alunos geralmente estão curiosos sobre criptomoedas, mas geralmente aceitam meu argumento sobre a prioridade do Bitcoin. Outros ainda questionam como o foco no Bitcoin reflete valores acadêmicos, como pesquisa, análise e experimentação. A minha resposta foi:
Bitcoin era a criptomoeda original; É a origem da escassez absoluta. Resolve o problema fundamental do dinheiro. Sua capitalização de mercado é igual a todos os outros criptoativos combinados, e seus efeitos de rede excedem em muito os de outras moedas. Faz sentido mergulhar nas coisas mais importantes, em vez de cobrir superficialmente mil coisas menos importantes.
Experiência de Aprendizagem
Penso que esta abordagem tem sido bem-sucedida, mantendo os valores académicos de desafiar o pensamento dos alunos, defendendo princípios de design de teste de tempo e focando-se em questões fundamentais. Após o curso, um aluno comentou: "Antes de fazer esta aula, eu achava que sabia muito sobre Bitcoin, mas essa aula me fez sentir superficial e desafiou algumas das minhas opiniões. Mais importante ainda, este curso me ajudou a entender por que o Bitcoin deve ser separado de outras criptomoedas, que é a mensagem que pretendo transmitir ao contar aos outros sobre o Bitcoin. "
Como meu objetivo é acomodar uma variedade de alunos e interesses, peço a cada aluno que projete e conclua um projeto semestral significativo. Os projetos podem envolver hardware, software, estudos de caso ou artigos de pesquisa. Ao dar-lhes a flexibilidade de escolher tópicos com base na minha aprovação, o currículo adapta-se aos seus interesses, pontos fortes e direções de carreira individuais. Os tópicos vão desde o estudo dos desafios na educação Bitcoin até a implementação de hardware de uma simples plataforma de mineração.
A tarefa final pede aos alunos que criem uma apresentação informativa e persuasiva sobre Bitcoin a partir de tudo o que aprenderem com a lição. Eles querem argumentar da melhor vez por que todos devem se preocupar com o Bitcoin e apresentá-lo a pelo menos três pessoas. (Estou feliz em informar que todos os alunos escolheram fazer uma demonstração pró-Bitcoin.) Os alunos são muito criativos com a sua abordagem a isto. Um estudante pediu a todo o público para pegar seus telefones, abrir uma conta em uma bolsa e comprar US $ 10 em Bitcoin. Ele os guiou através do processo, e todos eles saíram com alguns bitcoins e agora não só têm uma participação, mas também um motivo para aprender mais sobre bitcoins.
Alguns alunos também acharam frustrante que alguns de seu público fossem terminantemente contrários ao Bitcoin (geralmente "criptomoeda"), e que as tentativas de persuasão dos alunos tivessem pouco impacto na mudança de opiniões. A educação Bitcoin é desafiadora! Espero que esta experiência seja o início da aprendizagem ao longo da vida e dos esforços para educar os outros sobre Bitcoin. No final do semestre, mais de 70% dos alunos disseram que planejavam encontrar maneiras de educar outras pessoas sobre Bitcoin.
Respostas dos alunos
No geral, acho que este curso é muito eficaz em educar os alunos sobre Bitcoin e prepará-los para passá-lo para suas próprias tomadas de decisão e conversas com os outros. Pude avaliar várias medidas para fundamentar esta afirmação. Para colocar esses dados no contexto adequado, quase metade dos alunos se inscreveu no curso não porque estavam interessados em Bitcoin, mas porque "era o único curso relevante". Isso não é uma boa notícia para a autoestima do professor, mas ainda é um desafio valioso. Apenas um pouco mais de um quarto dos estudantes já se interessou por criptomoedas. A seguir está uma mudança na distribuição de interesse na tecnologia Bitcoin.
! [cFrNXmWo75kI93wmKgSa9SADoYFRtXm0ojkgdtXx.png] (https://img.jinse.cn/7132137_watermarknone.png "7132137")
O feedback dos alunos em outras áreas também é revelador, como mostra a tabela abaixo.
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Os alunos mostraram grande interesse em todos os aspetos do Bitcoin que cobrimos. Começaram com uma atitude relativamente neutra em relação a cada uma das áreas temáticas que investiguei, mas acabaram por atingir um nível elevado e muito elevado de interesse em cada tópico. Eles fizeram perguntas profundas e encontraram algumas respostas on-line por conta própria. Muitas vezes, respondem às perguntas uns dos outros.
O feedback dos alunos deixou claro que eles queriam que os trabalhos fossem o mais práticos possível e que o fizeram o mais cedo possível. Um aluno disse o seguinte: "A minha maneira habitual de resolver um problema é encontrar uma solução que funcione, depois estudá-la e descobrir como funciona. "Embora eu tenha pedido aos alunos que fizessem transações de Bitcoin e Lightning Network, não pedi que fizessem essas transações antecipadamente. No futuro, farei disso um requisito obrigatório no início do curso e até mesmo oferecerei algumas pequenas recompensas de Bitcoin. Isso lhes dará um contexto mais prático para discutir com mais profundidade o que se segue, especialmente segurança, blockchain, mineração e escalabilidade. Eles imediatamente possuirão algum Bitcoin para incentivar seus estudos. Isso criará uma cultura para o currículo que valoriza a pesquisa autodirigida, que é essencial para os entusiastas do Bitcoin.
Pontos de bala
A resposta a este curso confirma o grande potencial da educação Bitcoin em um ambiente universitário. Ele destaca uma estratégia mais geral que os entusiastas do Bitcoin devem adotar – usando os canais existentes para ensinar sobre Bitcoin. Um dos meus alunos escolheu um tópico sobre os desafios da educação Bitcoin, e esse princípio foi uma de suas principais conclusões. Não precisamos desenvolver canais totalmente novos para a educação do Bitcoin. Muitas avenidas já existem. Por exemplo, as faculdades comunitárias muitas vezes oferecem cursos de curta duração de forma formal para atender aos interesses da comunidade. Algumas comunidades e universidades têm programas especializados que envolvem os aposentados através de palestras convidadas e temas quentes. Escolas de ensino médio que ensinam cursos de economia às vezes podem receber palestrantes convidados sobre tópicos como Bitcoin. Já existem muitos grandes recursos disponíveis para esses esforços, como o curso "Meu Primeiro Bitcoin". Use sua imaginação e você encontrará muitas dessas oportunidades.
Existem alguns desafios a serem superados para desenvolver a educação Bitcoin em um ambiente universitário. Primeiro, mais professores universitários precisam abraçar o Bitcoin e reconhecer a necessidade de educação sobre Bitcoin. Aqueles que interagem com professores devem fazer um esforço especial para conscientizá-los da natureza transformadora do Bitcoin. É importante defender o Bitcoin de uma maneira academicamente rigorosa. Mas um segredo pouco conhecido é que os professores também são pessoas comuns que às vezes podem ser influenciadas por conversas comuns com pessoas que não são acadêmicas. Foi o que aconteceu comigo.
Em segundo lugar, o Bitcoin é um tópico altamente interdisciplinar, e os professores em muitas disciplinas precisarão aproveitar a oportunidade para ensinar sobre Bitcoin. Certos setores ideologicamente controversos, como filosofia ou economia, podem resistir ao Bitcoin como assunto. Na minha área (engenharia), o maior desafio é convencer estudantes que não são de engenharia a fazer um curso que está listado como engenharia. Isso pode exigir professores de engenharia para melhorar nossas habilidades de marketing!
Em terceiro lugar, devido à natureza interdisciplinar do Bitcoin, um curso de Bitcoin pode desencadear uma disputa entre vários campos acadêmicos. Um forte argumento precisa ser feito de que o Bitcoin não se encaixa facilmente em um determinado setor ou faculdade. Desde que um aspeto do curso exija especialização dentro do departamento, o caso de ensinar o curso pelo professor que criou o curso pode ser feito.
Convidei outros professores interessados em iniciar um curso de Bitcoin para entrar em contato comigo para mais discussões.
Considerações Finais
Lançar um curso de Bitcoin durante um bear market pode parecer algo bobo. Mas construir cursos universitários antes da próxima corrida de touros posiciona as empresas de educação Bitcoin como um momento para atrair muito interesse. Chegou o momento de trabalhar nesse sentido.
Estamos às vésperas de uma revolução monetária, mas isso exigirá educação. A educação sobre Bitcoin nas universidades não só fornece uma maneira de educar os alunos sobre Bitcoin, mas também fornece a esses alunos a oportunidade de se tornarem educadores de Bitcoin para a próxima geração de destinatários. Os estudantes universitários são muitas vezes curiosos, enérgicos e influentes, e são aqueles que podem efetivamente introduzir o Bitcoin para os outros. Com
À medida que a educação sobre Bitcoin aumenta, a confiança também aumentará. Isso abrirá a porta para a adoção generalizada do Bitcoin pela qual estamos lutando.